Zatrudnienie bez pracy

   - Już pod koniec kwietnia zwracaliśmy uwagę dyrektorom szkół, aby brali pod uwagę fakt, że teraz do szkół ponadgimnazjalnych trafia niż demograficzny i aby w związku z tym nie planować zbyt wielu oddziałów - _podkreśla Jan Żądło, zastępca dyrektora Wydziału Edukacji i Kultury Urzędu Miasta Krakowa. - _Udostępniliśmy również badania preferencji gimnazjalistów co do wyboru szkół. Sugerowaliśmy planowanie raczej mniejszej liczby oddziałów, bo nawet jeśli nauczyciel otrzymałby wypowiedzenie, można go ponownie zatrudnić. _Mimo jednak wysiłku, włożonego w planowanie zarówno przez dyrektorów szkół, jak i przez Wydział Edukacji oraz Małopolskie Kuratorium Oświaty, nie udało się do końca przewidzieć wyborów uczniów, którzy, jak twierdzi kurator Jerzy Lackowski, często kierują się swoistą modą. Rekrutacja jeszcze ostatecznie się nie zakończyła, ale już widać, że część nauczycieli nie będzie miała wystarczającej liczby godzin.
   - Za zgodą nauczyciela będziemy się starali ograniczyć liczbę godzin albo skierować go do innej szkoły, aby tam uzupełnił godziny - dyrektor Jan Żądło szuka rozwiązań. - _Prosimy też dyrektorów, by nie zatrudniali nowych nauczycieli, bo być może właśnie te luki mogą wypełnić pedagodzy z innych placówek, dla których zabrakło godzin. _Ponieważ, zgodnie z przepisami, tzw. ruch kadrowy zakończył się 31 maja, teraz już nie można nikogo zwolnić. Kurator Jerzy Lackowski przyznaje, że w tej sytuacji nie było żadnych innych możliwych rozwiązań. - _Ten problem można łagodzić, stosując inny system zatrudniania, na poziomie wyższym niż szkoła, np. w obrębie jednej gminy lub miasta - _twierdzi. - _Centralna koordynacja zatrudnienia ułatwiłaby dysponowanie godzinami pracy.
   Kurator Jerzy Lackowski podobny system proponuje również podczas rekrutacji - centralna baza danych, zawierająca informacje o wolnych miejscach, uzupełniana na bieżąco, z pewnością wprowadziłaby trochę ładu w rekrutacyjne zamieszanie. - Zaczyna działać wolny rynek edukacyjny - _podkreśla kurator. - _Uczniowie wybierają szkoły, które im najbardziej odpowiadają i musimy się z tym pogodzić.
    (SIE)